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一、學(xué)校標(biāo)識

（一）?；?/span>

“太陽，祥云，鳳凰”，天府新區(qū)航空旅游職業(yè)學(xué)院的logo。

該圖案由學(xué)校董事長辜英智親自設(shè)計(jì)。其設(shè)計(jì)靈感來源于成都金沙遺址出土的巴蜀文化圖騰“太陽神鳥”，涉取傳統(tǒng)文化之精華，古為今用?！疤柹聒B”圖案也是成都航空有限公司的徽記。

圖案設(shè)計(jì)成形后，經(jīng)重慶市版權(quán)局、國家版權(quán)局登記成功。最終，由商標(biāo)注冊的最高機(jī)關(guān)——國家知識產(chǎn)權(quán)局頒發(fā)該圖案的《商標(biāo)注冊證書》，共歷時2年。

該圖案作為天府新區(qū)航空旅游職業(yè)學(xué)院的logo，寓意學(xué)校像旭日初升、朝氣蓬勃。九朵祥云，生生不息；彩云飄揚(yáng)、吉祥如意。鳳凰是太陽之精，光明使者，百鳥朝鳳。

顏色為中國傳統(tǒng)的大紅，具有吉祥、圓滿、祥和、幸福的寓意。學(xué)校的logo圖案也寄寓著全體天府航空人立志藍(lán)天、追求理想、服務(wù)社會的真摯情懷和對教育事業(yè)的永恒追求。

（二）校訓(xùn)：厚德、求實(shí)、創(chuàng)新、尚美

1.厚德

厚德源自《周易大傳》：天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。其意為：天體運(yùn)行，永無已時，君子法天故應(yīng)奮斗不止；地勢平闊，贊育萬物，君子法地，故應(yīng)兼容并包。其中自強(qiáng)不息即永遠(yuǎn)奮斗，勇敢面對自然和社會的挑戰(zhàn)，表現(xiàn)了中華民族所具有的旺盛生命力和拼搏抗?fàn)幘瘛：竦螺d物即包容萬物，以和為貴、以忍為高，表現(xiàn)了學(xué)校師生應(yīng)具有的寬廣胸襟和海納百川的包容精神。

2.求實(shí)

實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)。即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，從個人的實(shí)際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，腳踏實(shí)地地干實(shí)事。

3.創(chuàng)新

創(chuàng)新是事業(yè)的靈魂。創(chuàng)新就要創(chuàng)一流的科研成果，培養(yǎng)一流的創(chuàng)新人才，培育一流的先進(jìn)文化。學(xué)校要成為創(chuàng)新的基地，成為國家創(chuàng)新體系的重要組成部分。

4.尚美

尚美，美是一種高尚的人生境界。美涵括著心靈美、語言美、行為美、環(huán)境美等豐富的內(nèi)容，它既是外在的、物質(zhì)的，也是內(nèi)在的、精神的，尚美與求實(shí)互相呼應(yīng)，互相補(bǔ)充。尚美是我校培養(yǎng)新時代“紳士和淑女”的具體體現(xiàn)。

（三）學(xué)校形象傳播語：大美天航，自由飛翔

“大美”與學(xué)校校訓(xùn)中的“尚美”相呼應(yīng)，既涵蓋了師生的外在美、學(xué)校的環(huán)境美，更是包含了師生與學(xué)校共有的文化內(nèi)涵與底蘊(yùn)。在這樣一種“美”的烘托下，寄予學(xué)校師生在廣闊藍(lán)天逐夢飛翔的美好未來。

二、學(xué)校理念

（一）辦學(xué)定位

認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，立足四川、面向全國、特色鮮明、師生滿意、社會認(rèn)可。

（二）辦學(xué)目標(biāo)

建設(shè)適應(yīng)高等職業(yè)教育發(fā)展需要，體現(xiàn)行業(yè)及專業(yè)特色的辦學(xué)理念，致力于打造國內(nèi)“航空旅游、信息技術(shù)、衛(wèi)生健康”等特色鮮明的高水平“人文、和諧、 學(xué)習(xí)、 奮進(jìn)、創(chuàng)新”的新型高等職業(yè)學(xué)院。

（三）辦學(xué)理念

以學(xué)生為中心，以教師為主體，以育人為根本，以創(chuàng)新為動力，以質(zhì)量為生命，以特色促發(fā)展，立足民航、服務(wù)社會、面向全國。

（四）學(xué)校精神

堅(jiān)韌不拔 自強(qiáng)不息

（五）教風(fēng)

敬業(yè) 仁愛 進(jìn)取 奉獻(xiàn)

（六）學(xué)風(fēng)

尊師 律己 勤學(xué) 強(qiáng)技

（七）辦學(xué)特色

紀(jì)律嚴(yán)明、禮儀規(guī)范、產(chǎn)教融合、雙師雙證、成人成才、就業(yè)與升學(xué)并舉。