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為展示教師實(shí)訓(xùn)操作課程，提高教學(xué)水平。衛(wèi)生與健康學(xué)院在S-D401、S-A501舉辦了一場(chǎng)以“檢驗(yàn)與健康管理專業(yè)教師實(shí)訓(xùn)操作課程展示及探討”為主題的教師培訓(xùn)活動(dòng)。此次培訓(xùn)旨在通過(guò)探討實(shí)訓(xùn)操作課程的教學(xué)方法和教學(xué)模式，促進(jìn)教學(xué)改革，以及加強(qiáng)教師之間的交流與合作，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。

一、實(shí)訓(xùn)操作課程展示

李玲和王蔚老師進(jìn)行了檢驗(yàn)專業(yè)超凈工作臺(tái)操作、顯微鏡操作、移液槍的操作的展示。在展示過(guò)程中，教師詳細(xì)介紹了實(shí)訓(xùn)課程的目的、內(nèi)容、方法和步驟，并進(jìn)行了實(shí)際操作演示。教師操作規(guī)范、熟練，講解清晰、準(zhǔn)確。

劉穎老師進(jìn)行了拔罐、刮痧、骨密度測(cè)量、人體成分測(cè)量的展示。該課程注重學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，通過(guò)小組合作的方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握健康管理的專業(yè)技能。教師在教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

兩位教師儀器設(shè)備操作熟練、操作手法標(biāo)準(zhǔn)，能靈活應(yīng)對(duì)老師們的提問(wèn)，但也有個(gè)別教師中用物準(zhǔn)備不全、溝通和人文關(guān)懷不夠。

二、教學(xué)方法和教學(xué)模式探討

針對(duì)實(shí)訓(xùn)操作課程的教學(xué)方法和教學(xué)模式，教師們進(jìn)行了深入的探討。大家一致認(rèn)為，實(shí)訓(xùn)操作課程應(yīng)采用多樣化的教學(xué)方法，如案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，應(yīng)注重教學(xué)模式的創(chuàng)新，如采用線上線下混合教學(xué)模式、虛擬仿真教學(xué)模式等，以提高教學(xué)效果。

教師們還就如何加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)操作課程的考核和評(píng)價(jià)進(jìn)行了討論。大家認(rèn)為，應(yīng)建立科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)體系，注重過(guò)程性考核和綜合性評(píng)價(jià)，以全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

三、交流與合作

在活動(dòng)中，衛(wèi)生與健康學(xué)院王玲副院長(zhǎng)鼓勵(lì)教師們積極交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，分享了自己在教學(xué)過(guò)程中的成功案例和遇到的問(wèn)題。通過(guò)交流與合作，教師們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，提高了教學(xué)水平。

薛院長(zhǎng)還就如何加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)進(jìn)行了討論。大家認(rèn)為，應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)的合作，了解行業(yè)需求，優(yōu)化課程設(shè)置，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。